Acquérir les connaissances nécessaires à l'exercice du métier de formateur chez WORKINGFIT
Formation non certifiante
Aucun prérequis nécessaire
Pas de certification
21.00 heures (3.00 jours) Horaires : ? 3 jours, 21 heures, 9h-12h et 13h-17h.
Pour avoir un retour de la satisfaction du participant au regard de ses attentes, de la modalité et de la qualité de la formation, il lui sera proposé
un questionnaire d’évaluation à froid
● Découvrir les processus, théories et méthodes d'apprentissage.
● Préparer une action de formation en tenant compte des principes de la pédagogie active.
● Élaborer des modules adaptés aux besoins des participants.
● Animer un groupe en utilisant les techniques et les outils adaptés à la situation.
● Concevoir et présenter des supports visuels attractifs et efficaces.
● Techniques d'animation et gestion des postures.
● Concevoir et animer une formation en entreprise Maîtriser les outils et méthodes participatives d'expression, d'analyse et d'animation de groupe en formation.
● S'approprier des méthodes de conception de processus et de supports pédagogiques. Concevoir des outils d'évaluation.
● Avoir la posture de formateur et penser le lien d'apprentissage. Acquérir des connaissances théoriques autour des pédagogies émancipatrices
● Présentation du cours Les qualités que doit développer un formateur Comprendre la problématique Contexte de formation
Attentes des apprenants Objectifs minimum d'un formateur Problèmes typiques auxquels est confronté le formateur
● Théories béhavioristes Théories gestaltistes Théories cognitives Cycle de Kolb Apprentissage inductif/déductif Les types
d'apprenants Pédagogie Active
● Quelles sont les qualités d'un formateur ? : Les compétences techniques Les qualité humaines La pédagogie La communication
Assoir sa crédibilité technique Anticiper les questions difficiles Avoir réponse à tout Présenter son profil et son expérience
Développer des compétences humaines L'écoute et la compréhension : premières attentes des apprenants L'empathie La
diplomatie L'autorité et la confiance en soi Soigner sa pédagogie La psychologie de l'adulte en formation Les freins au changement
Les méthodes/mécanismes d'apprentissage pour adultes La pédagogie et l'andragogie La motivation à la formation
● Repérer les moments clefs Séquences de formation : introduction, déroulement, phases théoriques, exercices, temps d'autonomie,
conclusion, pauses, évaluation, questions/réponses, ...
● Les règles importantes de bienséance : Bien commencer son cours Bien conclure ses séquences Soigner la fin de son animation
Adapter son animation au rythme des apprenants
● Savoir démarrer sa formation: Accueillir les apprenants Se présenter Introduire son cours Faire un tour de table Première heure
d'enseignement Premier temps d'autonomie
● Les bonnes pratiques : introduire la phase théoriques avec des cas et/ou objectifs concrets impliquer les apprenants avec
l'utilisation du "vous" imager le discours Les erreurs récurrentes : le vocabulaire le manque d'empathie le rythme
● Composer les séquences : L'importance des alternances théorie/exercices/temps d'autonomie Méthodologie : Définir l'objectif de
la séquence Donner le vocabulaire Montrer un cas pratique Introduire un exercice en expliquant ce qu'on veut faire faire aux
apprenants Faire faire l'exercice Assister les apprenants Expliquer les points difficiles Solliciter des questions/réponses Stimuler les
interactions entre apprenants Conclure la séquence
● Gérer le temps de chaque séquence (estimer et adapter) Le timing d’une formation : cadre rigide ou guide souple Le découpage du
temps par modules Savoir placer les pauses Fin de la formation
● Conclure la formation Rappel des points traités Solliciter des questions Evaluer Exposer l'après-formation
Experts métiers, Formateurs et enseignants
● Apports de connaissances ; mise en situation sur la posture d’accompagnement ; – expérimentation d’outils. Méthodes utilisées : méthode
ABC-LD, placemat, galerie d’exposition, world café, carte mentale, questionnement par pastilles, groupe en puzzle, brainstorming (nuage de
mots). Outils numériques : Learning Designer, Adobe Spark Video/ Book Creator, nuage de mots (Digistorm), carte mentale (Digimindmap),
Digiscreen.
● Pour avoir un retour de la satisfaction du participant au regard de ses attentes, des modalités et de la qualité de la formation, il lui sera
proposé : – un questionnaire/échange à chaud ; – un questionnaire d’évaluation à froid.Pour vérifier que le participant a bien acquis les
compétences/ connaissances indiquées dans les objectifs de formation, il lui sera demandé de réaliser une séquence de formation en lien
avec son domaine d'expertise
3500
Selon votre situation, vous pouvez bénéficier d’une participation de la part de votre organisme de financement. Des documents justificatifs vous seront alors demandés afin de déterminer votre exigibilité.
Le Compte Personnel de Formation (CPF) est un moyen de financement accessible à tous les travailleurs. Utilisez votre CPF pour bénéficier de nos formations et développer vos compétences professionnelles. Profitez de cette opportunité pour investir dans votre avenir.
Pour rejoindre nos formations, il vous suffit de vous inscrire en ligne sur notre site. Une fois votre inscription effectuée, notre équipe vous contactera pour finaliser le processus d'inscription. Vous pouvez aussi télécharger le catalogue des formations ici.
Voici la date et le lieu de nos prochaines formations. Nous mettons à jour régulièrement le calendrier pour vous ternir au courant des échéances imminentes.
33 quai de seine, Île de Saint Denis
Centre Aquatique Plaine Oxygène de Mesnil-Amelot, France
Centre Aquatique Plaine Oxygène de Mesnil-Amelot, France